Có tới 14 trường đến nay vẫn phải đi thuê mặt bằng để tổ chức việc giảng dạy hoặc không đảm bảo tỉ lệ diện tích đất theo quy định.  

Hơn 10 năm vẫn đi thuê... lớp học
Một loạt các trường ĐH đã được thành lập trên 10 năm nhưng chưa đảm bảo về cơ sở vật chất và chất lượng đào tạo được Chủ nhiệm Uỷ ban Văn hóa giáo dục, thanh thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội Đào Trọng Thi đề nghị nên giải thể.
   
Báo cáo về việc thực hiện chính sách, pháp luật về thành lập trường, đầu tư và đảm bảo chất lượng đào tạo trong giáo dục ĐH cho thấy, nhiều trường ngoài công lập có khó khăn về đất đai, cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế. 

Cụ thể còn 14 trường, trong đó có 11 trường thành lập từ năm 1998 đến nay, mặc dù đã đi vào hoạt động, nhưng không có khuôn viên riêng, vẫn phải đi thuê mặt bằng; một số trường địa điểm học rải rác ở nhiều nơi, không thuận tiện cho triển khai các hoạt động đào tạo.

Tỷ lệ diện tích đất trên 1 sinh viên của một số trường còn thấp so với quy định như: Trường ĐH Hàng hải 1 m2/sinh viên; Trường ĐH Kiến trúc TP.HCM 0,9 m2/sinh viên; Trường CĐ Tài nguyên và Môi trường 1 m2/sinh viên; Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng 0,9 m2/sinh viên... trong khi quy định bình quân diện tích không ít hơn 25 m2/sinh viên.
 
Danh sách các trường mới thành lập chưa xây dựng theo cam kết và đang phải thuê cơ sở để đào tạo cho thấy, một loạt các trường như: Trường ĐH FPT (Hà Nội) được thành lập từ năm 2006 nhưng đến nay việc xây dựng trường tại khu công nghệ cao Hòa Lạc vẫn đang trong giai đoạn thi công; Trường ĐH CNTT Gia Định (TP.HCM) được thành lập năm 2007 đến nay vẫn phải thuê cơ sở đào tạo của đơn vị khác; Trường ĐH Phan Châu Trinh (Quảng Nam) cũng đang trong tình trạng mượn đất để dạy học.

Một số trường thành lập suốt từ năm 1997 đến nay vẫn trong tình trạng đi thuê địa điểm, không đảm bảo hạ tầng cơ sở để giảng dạy.

Trong đó có Trường ĐH DL Đông Đô (Hà Nội) thành lập năm 1997 đến nay vẫn chưa có diện tích để xây dựng, không có tiền để xây dựng, đang thuê 4 cơ sở khác nhau để đào tạo.

Trường ĐH DL Hùng Vương (TP.HCM) thành lập năm 1997, đã được cấp 24 ha đất tại huyện Bình Chánh nhưng đến nay vẫn chưa xây dựng, chưa có cơ sở trường lớp đủ tiêu chuẩn để giảng dạy.

Trường ĐH DL Văn Hiến (TP.HCM) cũng thành lập từ năm 1997 nhưng hiện đang thuê địa điểm để đào tạo tại 4 cơ sở khác nhau.
   
Ngoài ra, một loạt các trường đại học khác đến nay vẫn không đảm bảo cơ sở vật chất để đào tạo như 3 trường ĐH ở Hà Nội là:  ĐH Nguyễn Trãi, ĐH Hòa Bình, ĐH Đông Đô.
   
Các trường ĐH Tư thục Chu Văn An (Hưng Yên), ĐH Quốc tế Sài Gòn (TP.HCM), ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM, ĐH Thành Tây (Hà Nội), ĐH Quốc tế Bắc Hà (Hà Nội), ĐH Đại Nam (Hà Nội), ĐH Công nghệ và Quản lý Hữu nghị (Hà Nội) cùng nằm trong diện vẫn chưa có cơ sở hạ tầng đảm bảo để đào tạo.
   
Trường có tỉ lệ giảng viên quá ít cũng lọt “tầm ngắm”

Trong khi các trường ngoài công lập đào tạo trong tình trạng đi thuê lớp thì báo cáo trình Quốc hội sáng nay còn cho thấy, ở các trường công lập đội ngũ giảng viên không theo kịp nhu cầu phát triển kể cả về số lượng và chất lượng.

Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ, chức danh giáo sư, phó giáo sư còn thấp. Bộ GD&ĐT đã xác định tỷ lệ tối đa sinh viên/giảng viên của các khối ngành đào tạo khác nhau, nhưng thực tế một số trường còn có tỷ lệ sinh viên/giảng viên quá cao so với quy định.
  

Cụ thể, Trường ĐH Tôn Đức Thắng là 39,3/1; Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội 29,8/1; Trường CĐ Kỹ thuật Cao thắng 37,6/1; Trường CĐ Công thương TP.HCM 47,5/1.

Tính bình quân cả nước đến tháng 8/2009, số giảng viên là giáo sư có 320 người/61.190 giảng viên, đạt tỷ lệ 0,52%; số giảng viên có chức danh Phó Giáo sư là 1.966 người, đạt tỷ lệ 3,21 %.

Có sự chênh lệch lớn về trình độ giảng viên tại các đại học quốc gia, ĐH vùng, trường ĐH trọng điểm với các trường ĐH dân lập và trường ĐH của các địa phương. Cơ cấu đội ngũ giảng viên mất cân đối: giảng viên khoa học cơ bản, giảng viên những ngành thiếu hấp dẫn có nguy cơ rời bỏ nghề do một số khoa buộc phải đóng ngành đào tạo vì không có sinh viên đăng ký học.

Giảng viên cơ hữu của các trường ngoài công lập đa số là giảng viên lớn tuổi thường là cán bộ về hưu từ các trường công lập, cơ quan nhà nước. Giảng viên dạy quá nhiều, do vậy không có thời gian nghiên cứu khoa học và nâng cao trình độ.

Nguyễn Bảo

Bee.net.vn